中华国民共和国职业教导法

（1996年5月15日第八届天下国民代表大会常务委员会第十九次集会经由进程 2022年4月20日第十三届天下国民代表大会常务委员会第三十四次集会订正）

目    录

第一章 总    则 

第二章 职业教导系统

第三章 职业教导的实行

第四章 职业黉舍和职业培训机构

第五章 职业教导的教员与受教导者

第六章 职业教导的保证

第七章 法令义务

第八章 附    则

第一章  总    则

第一条  为了鞭策职业教导高品质生长，进步歇息者本质和手艺手艺程度，增进赋闲创业，扶植教导强国、人力本钱强国和手艺型社会，鞭策社会主义古代化扶植，根据宪法，拟定本法。

第二条  本法所称职业教导，是指为了培育高本质手艺手艺人材，使受教导者具有处置某种职业或实现职业生长所须要的职业品德、迷信文明与专业常识、手艺手艺等职业综合本质和步履才能而实行的教导，包含职业黉舍教导和职业培训。

构造、奇迹单元对其使命职员实行的特地培训由法令、行政律例另行划定。

第三条  职业教导是与通俗教导具有划一主要位置的教导范例，是国民教导系统和人力本钱开辟的主要组成局部，是培育多样化人材、传承手艺手艺、增进赋闲创业的主要路子。

国度鼎力生长职业教导，鞭策职业教导鼎新，进步职业教导品质，增强职业教导顺应性，成立健全顺应社会主义市场经济和社会生长须要、合适手艺手艺人材生长纪律的职业教导轨制系统，为周全扶植社会主义古代化国度供给无力人材和手艺撑持。

第四条  职业教导必须对峙中国共产党的带领，对峙社会主义办学标的目标，贯彻国度的教导目标，对峙树德树人、德技并修，对峙产教融会、校企协作，对峙面向市场、增进赋闲，对峙面向理论、强化才能，对峙面向大家、因材施教。

实行职业教导该当宏扬社会主义焦点代价观，对受教导者遏制思惟政治教导和职业品德教导，培育劳模精力、歇息精力、工匠精力，教授迷信文明与专业常识，培育手艺手艺，遏制职业指点，周全进步受教导者的本质。

第五条  国民有依法接管职业教导的权力。

第六条  职业教导实行当局兼顾、分级办理、处所为主、行业指点、校企协作、社会到场。

第七条  各级国民当局该当将生长职业教导归入国民经济和社会生长打算，与增进赋闲创业和鞭策生长体例改变、财产打算调剂、手艺优化进级等全体支配、兼顾实行。

第八条  国务院成立职业教导使命调和机制，兼顾调和天下职业教导使命。

国务院教导行政局部担负职业教导使命的兼顾打算、综合调和、微观办理。国务院教导行政局部、人力本钱社会保证行政局部和其余有关局部在国务院划定的职责范围内，别离担负有关的职业教导使命。

省、自治区、直辖市国民当局该当增强对本行政地域内职业教导使命的带领，明白设区的市、县级国民当局职业教导详细使命职责，兼顾调和职业教导生长，构造展开督导评估。

县级以上处所国民当局有关局部该当增强相同配合，配合鞭策职业教导使命。

第九条  国度鼓动勉励生长多种条理和情势的职业教导，鞭策多元办学，撑持社会气力普遍、同等到场职业教导。

国度阐扬企业的主要办学主体感化，鞭策企业深度到场职业教导，鼓动勉励企业举行高品质职业教导。

有关行业主管局部、工会和中华职业教导社等群团构造、行业构造、企业、奇迹单元等该当依法实行实行职业教导的义务，到场、撑持或展开职业教导。

第十条  国度采用方法，鼎力生长技工教导，周全进步财产工人本质。

国度采用方法，撑持举行面向村落的职业教导，构造展开农业手艺培训、返乡创业赋闲培训和职业手艺培训，培育高本质村落复兴人材。

国度采用方法，搀扶反动老区、民族地域、遥远地域、欠发财地域职业教导的生长。

国度采用方法，构造各种转岗、再赋闲、赋闲职员和出格人群等接管各种情势的职业教导，搀扶残疾人职业教导的生长。

国度保证妇女同等接管职业教导的权力。

第十一条  实行职业教导该当根据经济社会生长须要，连系职业分类、职业规范、职业生长须要，拟定教导规范或培训打算，实行学历证书及其余学业证书、培训证书、职业资历证书和职业手艺品级证书轨制。

国度实行歇息者在赋闲前或上岗前接管须要的职业教导的轨制。

第十二条  国度采用方法，进步手艺手艺人材的社会位置和人为，宏扬歇息名誉、手艺可贵、缔造巨大的时期风气。

国度对退职业教导使命中做出明显成就的单元和小我根据有关划定赐与惩处、嘉奖。

每一年5月的第二周为职业教导勾当周。

第十三条  国度鼓动勉励职业教导范畴的对外交换与协作，撑持引进境外优良本钱生长职业教导，鼓动勉励有前提的职业教导机构赴境外办学，撑持展开多种情势的职业教导进修功效互认。

第二章  职业教导系统

第十四条  国度成立健全顺应经济社会生长须要，产教深度融会，职业黉舍教导和职业培训偏重，职业教导与通俗教导彼此融通，差别条理职业教导有用贯穿，办事全民毕生进修的古代职业教导系统。

国度优化教导打算，迷信设置装备摆设教导本钱，在义务教导后的差别阶段随机应变、兼顾鞭策职业教导与通俗教导调和生长。

第十五条  职业黉舍教导分为中等职业黉舍教导、高档职业黉舍教导。

中等职业黉舍教导由高档中等教导条理的中等职业黉舍（含技工黉舍）实行。

高档职业黉舍教导由专科、本科及以上教导条理的高档职业黉舍和通俗高档黉舍实行。根据高档职业黉舍设置轨制划定，将合适前提的技师学院归入高档职业黉舍序列。

其余黉舍、教导机构或合适前提的企业、行业构造根据教导行政局部的兼顾打算，能够实行响应条理的职业黉舍教导或供给归入人材培育打算的学分课程。

第十六条  职业培训包含赋闲前培训、退职培训、再赋闲培训及其余职业性培训，能够根据现实情况分级分类实行。

职业培训能够由响应的职业培训机构、职业黉舍实行。

其余黉舍或教导机构和企业、社会构造能够根据办学才能、社会须要，依法展开面向社会的、多种情势的职业培训。

第十七条  国度成立健全各级各种黉舍教导与职业培训学分、资历和其余进修功效的认证、堆集和转换机制，鞭策职业教导国度学分银行扶植，增进职业教导与通俗教导的进修功效融通、互认。

戎行职业手艺品级归入国度职业资历认证和职业手艺品级评估系统。

第十八条  残疾人职业教导除由残疾人教导机构实行外，各级各种职业黉舍和职业培训机构及其余教导机构该当根据国度有关划定采用残疾先生，并增强无故障情况扶植，为残疾先生进修、糊口供给须要的赞助和方便。

国度采用方法，撑持残疾人教导机构、职业黉舍、职业培训机构及其余教导机构展开或连系展开残疾人职业教导。

处置残疾人职业教导的出格教导教员根据划定享用出格教导补贴。

第十九条  县级以上国民当局教导行政局部该当鼓动勉励和撑持通俗中小学、通俗高档黉舍，根据现实须要增添职业教导相干讲授内容，遏制职业发蒙、职业认知、职业休会，展开职业打算指点、歇息教导，并构造、指点职业黉舍、职业培训机构、企业和行业构造等供给前提和撑持。

第三章  职业教导的实行

第二十条  国务院教导行政局部会同有关局部根据经济社会生长须要和职业教导特色，构造拟定、订正职业教导专业目次，完美职业教导讲授等规范，微观办理指点职业黉舍课本扶植。

第二十一条  县级以上处所国民当局该当举行或到场举行阐扬主干和树模感化的职业黉舍、职业培训机构，对社会气力依法举行的职业黉舍和职业培训机构赐与指点和搀扶。

国度根据财产打算和行业生长须要，采用方法，鼎力生长进步前辈制作等财产须要的新兴专业，撑持高程度职业黉舍、专业扶植。

国度采用方法，加速培育托育、照顾护士、康养、家政等方面手艺手艺人材。

第二十二条  县级国民当局能够根据县域经济社会生长的须要，设立职业教导中间黉舍，展开多种情势的职业教导，实行合用手艺培训。

教导行政局部能够拜托职业教导中间黉舍承当教导讲授指点、教导品质评估、教员培训等职业教导大众办理和办事使命。

第二十三条  行业主管局部根据行业、财产人材须要增强对职业教导的指点，按期宣布人材须要信息。

行业主管局部、工会和中华职业教导社等群团构造、行业构造能够根据须要，到场拟定职业教导专业目次和相干职业教导规范，展开人材须要展望、职业生活生存生长研讨及信息征询，培育供需婚配的产教融会办事构造，举行或连系举行职业黉舍、职业培训机构，构造、调和、指点相干企业、奇迹单元、社会构造举行职业黉舍、职业培训机构。

第二十四条  企业该当根据本单元现实，有打算地对本单元的职工和筹办招用的职员实行职业教导，并能够设置专职或兼职实行职业教导的岗亭。

企业该当根据国度有关划定实行培训上岗轨制。企业招用的处置手艺工种的歇息者，上岗前必须遏制宁静出产教导和手艺培训；招用的处置触及大众宁静、人身安康、性命财产宁静等特定职业（工种）的歇息者，必须颠末培训并依法取得职业资历或特种功课资历。

企业展开职业教导的情况该当归入企业社会义务报告。

第二十五条  企业能够操纵本钱、手艺、常识、举措方法、装备、园地和办理等因素，举行或连系举行职业黉舍、职业培训机构。

第二十六条  国度鼓动勉励、指点、撑持企业和其余社会气力依法举行职业黉舍、职业培训机构。

处所各级国民当局采用采办办事，向先生供给助学存款、奖助学金等方法，对企业和其余社会气力依法举行的职业黉舍和职业培训机构予以搀扶；对此中的非营利性职业黉舍和职业培训机构还能够采用当局补贴、基金嘉奖、捐资鼓动勉励等搀扶方法，参照同级同类公办黉舍生均经费等相干经费规范和撑持政策赐与恰当补贴。

第二十七条  对深度到场产教融会、校企协作，在晋升手艺手艺人材培育品质、增进赋闲中阐扬主要主体感化的企业，根据划定赐与嘉奖；对合适前提认定为产教融会型企业的，根据划定赐与金融、财务、地盘等撑持，落实教导费附加、处所教导附加减免及其余税费优惠。

第二十八条  连系举行职业黉舍、职业培训机构的，举行者该当签定连系办学和谈，商定各方权力义务。

处所各级国民当局及行业主管局部撑持社会气力依法到场连系办学，举行多种情势的职业黉舍、职业培训机构。

行业主管局部、工会等群团构造、行业构造、企业、奇迹单元等拜托黉舍、职业培训机构实行职业教导的，该当签定拜托条约。

第二十九条  县级以上国民当局该当增强职业教导练习实训基地扶植，构造行业主管局部、工会等群团构造、行业构造、企业等根据地域或行业职业教导的须要扶植高程度、专业化、开放同享的产教融会练习实训基地，为职业黉舍、职业培训机构展开练习实训和企业展开培训供给前提和撑持。

第三十条  国度奉行中国特色学徒制，指点企业根据岗亭总量的必然比例设立学徒岗亭，鼓动勉励和撑持有手艺手艺人材培育才能的企业出格是产教融会型企业与职业黉舍、职业培训机构展开协作，对新招用职工、在岗职工和转岗职工遏制学徒培训，或与职业黉舍连系招收先生，以工学连系的体例遏制学徒培育。有关企业能够根据划定享用补贴。

企业与职业黉舍连系招收先生，以工学连系的体例遏制学徒培育的，该当签定学徒培育和谈。

第三十一条  国度鼓动勉励行业构造、企业等到场职业教导专业课本开辟，将新手艺、新工艺、新理念归入职业黉舍课本，并能够经由进程活页式课本等多种体例遏制静态更新；撑持利用信息手艺和其余古代化讲授体例，开辟职业教导收集课程等进修本钱，立异讲授体例和黉舍办理体例，鞭策职业教导信息化扶植与融会利用。

第三十二条  国度经由进程构造展开职业手艺比赛等勾当，为手艺手艺人材供给展现手艺、商讨身手的平台，延续培育更多高本质手艺手艺人材、能工细匠和大国工匠。

第四章  职业黉舍和职业培训机构

第三十三条  职业黉舍的设立，该当合适以下根基前提：

（一）有构造机构和章程；

（二）有及格的教员和办理职员；

（三）有与所实行职业教导相顺应、合适划定规范和宁静请求的讲授及练习实训场合、举措方法、装备和课程系统、教导讲授本钱等；

（四）有必备的办学资金和与办学范围相顺应的不变经费来历。

设立中等职业黉舍，由县级以上处所国民当局或有关局部根据划定的权限审批；设立实行专科条理教导的高档职业黉舍，由省、自治区、直辖市国民当局审批，报国务院教导行政局部备案；设立实行本科及以上条理教导的高档职业黉舍，由国务院教导行政局部审批。

专科条理高档职业黉舍设置的培育高端手艺手艺人材的局部专业，合适产教深度融会、办学特色光鲜、培育品质较高档前提的，经国务院教导行政局部审批，能够实行本科条理的职业教导。

第三十四条  职业培训机构的设立，该当合适以下根基前提：

（一）有构造机构和办理轨制；

（二）有与培训使命相顺应的课程系统、教员或其余讲课职员、办理职员；

（三）有与培训使命相顺应、合适宁静请求的场合、举措方法、装备；

（四）有响应的经费。

职业培训机构的设立、变革和遏制，根据国度有关划定履行。

第三十五条  公办职业黉舍实行中国共产党职业黉舍下层构造带领的校长担负制，中国共产党职业黉舍下层构造根据中国共产党章程和有关划定，周全带领黉舍使命，撑持校长自力担负地利用权柄。民办职业黉舍依法健全决议打算机制，强化黉舍的中国共产党下层构造政治功效，保证其在黉舍严峻事变决议打算、监视、履行各关键有用阐扬感化。

校长周全担负本黉舍讲授、迷信研讨和其余行政办理使命。校长经由进程校长办公会或校务集会利用权柄，依法接管监视。

职业黉舍能够经由进程征询、协商等多种情势，听取行业构造、企业、黉舍毕业生等方面代表的定见，阐扬其到场黉舍扶植、撑持黉舍生长的感化。

第三十六条  职业黉舍该当依法办学，根据章程自立办理。

职业黉舍在办学中能够展开以下勾当：

（一）根据财产须要，依法自立设置专业；

（二）基于职业教导规范拟定人材培育打算，依法自立选用或编写专业课程课本；

（三）根据培育手艺手艺人材的须要，自立设置进修轨制，支配讲授进程；

（四）在根基学制根本上，恰当调剂求学年限，实行弹性进修轨制；

（五）依法自立选聘专业课教员。

第三十七条  国度成立合适职业教导特色的测验招生轨制。

中等职业黉舍能够根据国度有关划定，在有关专业实行与高档职业黉舍教导的贯穿招生和培育。

高档职业黉舍能够根据国度有关划定，采用文明本质与职业手艺相连系的查核体例招收先生；对有凸起进献的手艺手艺人材，经查核及格，能够破格登科。

省级以上国民当局教导行政局部会同同级国民当局有关局部成立职业教导同一招生平台，汇总宣布实行职业教导的黉舍及其专业设置、招生情况等信息，供给查问、报考等办事。

第三十八条  职业黉舍该当增强校风学风、师德师风扶植，营建杰出进修情况，保证教导讲授品质。

第三十九条  职业黉舍该当成立健全赋闲创业增进机制，采用多种情势为先生供给职业打算、职业休会、求职指点等赋闲创业办事，增强先生赋闲创业才能。

第四十条  职业黉舍、职业培训机构实行职业教导该当重视产教融会，实行校企协作。

职业黉舍、职业培训机构能够经由进程与行业构造、企业、奇迹单元等配合举行职业教导机构、组建职业教导团体、展开定单培育等多种情势遏制协作。

国度鼓动勉励职业黉舍在招生赋闲、人材培育打算拟定、师资步队扶植、专业打算、课程设置、课本开辟、讲授设想、讲授实行、品质评估、迷信研讨、手艺办事、科技功效转化和手艺手艺立异平台、专业化手艺转移机构、练习实训基地扶植等方面，与相干行业构造、企业、奇迹单元等成立协作机制。展开协作的，该当签定和谈，明白两边权力义务。

第四十一条  职业黉舍、职业培训机构展开校企协作、供给社会办事或以练习实训为目标举行企业、展开运营勾当取得的支出用于改良办学前提；支出的必然比例能够用于付出教员、企业专家、外聘职员和受教导者的歇息人为，也能够作为绩效人为来历，合适国度划定的能够不受绩效人为总量限定。

职业黉舍、职业培训机构实行前款划定的勾当，合适国度有关划定的，享用相干税费优惠政策。

第四十二条  职业黉舍根据划定的免费规范和方法，收取膏火和其余须要用度；合适国度划定前提的，该当予以减免；不得以先容使命、支配练习实训等名义守法收取用度。

职业培训机构、职业黉舍面向社会展开培训的，根据国度有关划定收取用度。

第四十三条  职业黉舍、职业培训机构该当成立健全教导品质评估轨制，吸纳行业构造、企业等到场评估，并实时公然相干信息，接管教导督导和社会监视。

县级以上国民当局教导行政局部该当会同有关局部、行业构形成立合适职业教导特色的品质评估系统，构造或拜托行业构造、企业和第三方专业机构，对职业黉舍的办学品质遏制评估，并将评估功效实时公然。

职业教导品质评估该当凸起赋闲导向，把受教导者的职业品德、手艺手艺程度、赋闲品质作为主要目标，指点职业黉舍培育高本质手艺手艺人材。

有关局部该当根据各自职责，增强对职业黉舍、职业培训机构的监视办理。

第五章  职业教导的教员与受教导者

第四十四条  国度保证职业教导教员的权力，进步其专业本质与社会位置。

县级以上国民当局及其有关局部该当将职业教导教员的培育培训使命归入教员步队扶植打算，保证职业教导教员步队顺应职业教导生长的须要。

第四十五条  国度成立健全职业教导教员培育培训系统。

各级国民当局该当采用方法，增强职业教导教员专业化培育培训，鼓动勉励设立特地的职业教导师范院校，撑持高档黉舍设立相干专业，培育职业教导教员；鼓动勉励行业构造、企业配合到场职业教导教员培育培训。

产教融会型企业、范围以上企业该当支配必然比例的岗亭，采用职业黉舍、职业培训机构教员理论。

第四十六条  国度成立健全合适职业教导特色和生长请求的职业黉舍教员岗亭设置和职务（职称）评聘轨制。

职业黉舍的专业课教员（含练习指点教员）该当具有必然年限的响应使命履历或理论经历，到达响应的手艺手艺程度。

具有前提的企业、奇迹单元运营办理和专业手艺职员，和其余有专业常识或出格手艺的职员，经教导讲授才能培训及格的，能够担负职业黉舍的专职或兼职专业课教员；取得教员资历的，能够根据其手艺职称聘请为响应的教员职务。取得职业黉舍专业课教员资历能够视情况下降学历请求。

第四十七条  国度鼓动勉励职业黉舍礼聘手艺巨匠、歇息榜样、能工细匠、非物资文明遗产代表性传承人等高手艺人材，经由进程担负专职或兼职专业课教员、设立使命室等体例，到场人材培育、手艺开辟、手艺传承等使命。

第四十八条  国度拟定职业黉舍教职工装备根基规范。省、自治区、直辖市该当根据根基规范，拟定本地域职业黉舍教职工装备规范。

县级以上处所国民当局该当根据教职工装备规范、办学范围等，肯定公办职业黉舍教职工职员范围，此中必然比例能够用于撑持职业黉舍面向社会公然雇用专业手艺职员、手艺人材担负专职或兼职教员。

第四十九条  职业黉舍先生该当遵照法令、律例和先生行动规范，养成杰出的职业品德、职业精力和行动习气，尽力进修，实现划定的进修使命，根据请求参与练习实训，把握手艺手艺。

职业黉舍先生的正当权力，受法令掩护。

第五十条  国度鼓动勉励企业、奇迹单元支配练习岗亭，采用职业黉舍和职业培训机构的先生练习。采用练习的单元该当保证先生在练习时代根据划定享用歇息休假、取得歇息宁静卫生掩护、参与相干保险、接管职业手艺指点等权力；对上岗练习的，该当签定练习和谈，赐与恰当的歇息人为。

职业黉舍和职业培训机构该当增强对练习实训先生的指点，增强宁静出产教导，协商练习单元支配与先生所学专业相婚配的岗亭，明白练习实训内容和规范，不得支配先生处置与所学专业有关的练习实训，不得违背相干划定经由进程人力本钱办事机构、劳务调派单元，或经由进程不法处置人力本钱办事、劳务调派营业的单元或小我构造、支配、办理先生练习实训。

第五十一条  接管职业黉舍教导，到达响应学业请求，经黉舍查核及格的，取得响应的学业证书；接管职业培训，经职业培训机构或职业黉舍查核及格的，取得响应的培训证书；经合适国度划定的特地机构查核及格的，取得响应的职业资历证书或职业手艺品级证书。

学业证书、培训证书、职业资历证书和职业手艺品级证书，根据国度有关划定，作为受教导者从业的凭据。

接管职业培训取得的职业手艺品级证书、培训证书等进修功效，经职业黉舍认定，能够转化为响应的学历教导学分；到达响应职业黉舍学业请求的，能够取得响应的学业证书。

接管高档职业黉舍教导，学业程度到达国度划定的学位规范的，能够依法请求响应学位。

第五十二条  国度成立对职业黉舍先生的嘉奖和帮助轨制，对出格优异的先生遏制嘉奖，对经济坚苦的先生供给帮助，并向艰辛、出格行业等专业先生恰当倾斜。国度根据经济社会生长情况当令调剂嘉奖和帮助规范。

国度撑持企业、奇迹单元、社会构造及国民小我根据国度有关划定设立职业教导奖学金、助学金，嘉奖优异先生，帮助经济坚苦的先生。

职业黉舍该当根据国度有关划定处置业支出或膏火支出中提取必然比例资金，用于嘉奖和帮助先生。

省、自治区、直辖市国民当局有关局部该当完美职业黉舍帮助资金办理轨制，规范帮助资金办理利用。

第五十三条  职业黉舍先生在升学、赋闲、职业生长等方面与同条理通俗黉舍先生享有同等机遇。

高档职业黉舍和实行职业教导的通俗高档黉舍该当在招生打算中肯定响应比例或采用零丁测验方法，特地招收职业黉舍毕业生。

各级国民当局该当缔造公允赋闲情况。用人单元不得设置故障职业黉舍毕业生同等赋闲、公允合作的报考、任命、聘请前提。构造、奇迹单元、国有企业在招录、雇用手艺手艺岗亭职员时，该当明白手艺手艺请求，将手艺手艺程度作为任命、聘请的主要前提。奇迹单元公然雇用中有职业手艺品级请求的岗亭，能够恰当下降学历请求。

第六章  职业教导的保证

第五十四条  国度优化教导经费支出打算，使职业教导经费投入与职业教导生长须要相顺应，鼓动勉励经由进程多种渠道依法筹集生长职业教导的资金。

第五十五条  各级国民当局该当根据事权和支出义务相顺应的准绳，根据职业教导办学范围、培育本钱和办学品质等落实职业教导经费，并增强估算绩效办理，进步资金利用效益。

省、自治区、直辖市国民当局该当拟定本地域职业黉舍生均经费规范或公用经费规范。职业黉舍举行者该当根据生均经费规范或公用经费规范定时、足额拨付经费，不时改良办学前提。不得以膏火、社会办事支出冲抵生均拨款。

民办职业黉舍举行者该当参照同条理职业黉舍生均经费规范，经由进程多种渠道张罗经费。

财务专项支配、社会捐献指定用于职业教导的经费，任何构造和小我不得调用、剥削。

第五十六条  处所各级国民当局支配处所教导附加等方面的经费，该当将此中可用于职业教导的资金兼顾利用；阐扬赋闲保险基金感化，撑持职工晋升职业手艺。

第五十七条  各级国民当局加大面向村落的职业教导投入，能够将村落迷信手艺开辟、手艺推行的经费恰当用于村落职业培训。

第五十八条  企业该当根据国务院划定的规范，根据职工人为总额必然比例提取和利用职工教导经费。职工教导经费能够用于举行职业教导机构、对本单元的职工和筹办招用职员遏制职业教导等公道用处，此中用于企业一线职工职业教导的经费该当到达国度划定的比例。用人单元支配职工离职业黉舍或职业培训机构接管职业教导的，该当在其接管职业教导时代依法付出人为，保证相干人为。

企业设立具有出产与讲授功效的产教融会练习实训基地所产生的用度，能够参照职业黉舍享用响应的用地、公用奇迹费等优惠。

第五十九条  国度鼓动勉励金融机构经由进程供给金融办事撑持生长职业教导。

第六十条  国度鼓动勉励企业、奇迹单元、社会构造及国民小我对职业教导捐帮助学，鼓动勉励境外的构造和小我对职业教导供给帮助和捐献。供给的帮助和捐献，必须用于职业教导。

第六十一条  国度鼓动勉励和撑持展开职业教导的迷信手艺研讨、课本和讲授本钱开辟，鞭策职业教导本钱跨地域、跨行业、跨局部共建同享。

国度慢慢成立反应职业教导特色和功效的信息统计和办理系统。

县级以上国民当局及其有关局部该当成立健全职业教导办事和保证系统，构造、指点工会等群团构造、行业构造、企业、黉舍等展开职业教导研讨、宣扬推行、人材供需对接等勾当。

第六十二条  消息媒体和职业教导有关方面该当主动展开职业教导公益宣扬，宏扬手艺手艺人材生长成才典范业绩，营建大家尽力成才、大家皆可成才、大家尽展其才的杰出社会空气。

第七章  法令义务

第六十三条  退职业教导勾当中违背《中华国民共和国教导法》、《中华国民共和国歇息法》等有关法令划定的，遵照有关法令的划定赐与惩罚。

第六十四条  企业未遵照本律例定对本单元的职工和筹办招用的职员实行职业教导、提取和利用职工教导经费的，由有关局部责令更正；拒不更正的，由县级以上国民当局收取其该当承当的职工教导经费，用于职业教导。

第六十五条  职业黉舍、职业培训机构退职业教导勾当中违背本律例定的，由教导行政局部或其余有关局部责令更正；教导讲授品质低下或办理紊乱，形成严峻效果的，责令停息招生、期限整理；过期不整理或经整理仍达不到请求的，撤消办学允许证或责令遏制办学。

第六十六条  采用职业黉舍和职业培训机构先生练习的单元违背本律例定，损害先生歇息休假、取得歇息宁静卫生掩护、参与相干保险、接管职业手艺指点等权力的，依法承当响应的法令义务。

职业黉舍、职业培训机构违背本律例定，经由进程人力本钱办事机构、劳务调派单元或不法处置人力本钱办事、劳务调派营业的单元或小我构造、支配、办理先生练习实训的，由教导行政局部、人力本钱社会保证行政局部或其余有关局部责令更正，充公守法所得，并处守法所得一倍以上五倍以下的罚款；守法所得缺乏一万元的，按一万元计较。

对前款划定的人力本钱办事机构、劳务调派单元或不法处置人力本钱办事、劳务调派营业的单元或小我，由人力本钱社会保证行政局部或其余有关局部责令更正，充公守法所得，并处守法所得一倍以上五倍以下的罚款；守法所得缺乏一万元的，按一万元计较。

第六十七条  教导行政局部、人力本钱社会保证行政局部或其余有关局部的使命职员违背本律例定，滥用权柄、玩忽职守、秉公作弊的，依法赐与处罚；组成犯法的，依法究查刑事义务。

第八章  附    则

第六十八条  境外的构造和小我在境内举行职业黉舍、职业培训机构，合用本法；法令、行政律例还有划定的，从其划定。

第六十九条  本法自2022年5月1日起实行。